Методическая служба

	График курсовой переподготовки педагогических и руководящих работников МБДОУ Волгодонского района в 2021-2022 учебном году
	График курсовой переподготовки педагогических и руководящих работников МБОУ Волгодонского района в 2021-2022 учебном году
	План график повышения квалификации педагогических работников Волгодонского района

"Сертификат за представление  опыта деятельности ММС  на платформе  регионального навигатора методических активностей Ростовской области"

Конкурс на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности на территории Ростовской  области в 2023 году

Положение о муниципальной методической службе

План работы методкабинета

Архив Планов работы РМО учителей предметников Волгодонского района

Приказ Отдела образования администрации Волгодонского района «Об утверждении  Концепции системы  научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Волгодонского района"

Мониторинг

Отчеты РМО Архив

Приказы о проведении оценочных процедур

Анализ методической работы

План-график проведения РМО

Отчет о выполнении план-графика РМО

Муниципальная программа поддержки молодых педагогов

Дорожная карта

Мониторинг адаптации молодых педагогов

Приказ МО и ПО РО о тьюторах

Сведения  об информационной поддержке молодых педагогов

Приказы о проведении РМО

Информация об участии в сетевых сообществах

РМО молодых педагогов

Сведения о медиатеке учебно-методических материалов

Концепция

Приказы Отдела образования об организации методической работы

Анализ работы РМО Архив

Отчет о реализации программы по осуществлению поддержки молодых педагогов

Программа поддержки РМО

Цель деятельности методической службы - содействие повышению качества образования в условиях модернизации образования.

Достижение данной цели возможно через решение ряда задач:

• содействие развитию муниципальной системы образования;
• содействие функционированию и развитию образовательных учреждений дошкольного и общего образования;
• оказание поддержки образовательным учреждениям в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования;
• оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
• удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
• создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
• оказание учебно-методической поддержки всем участникам образовательного процесса;
• содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания, молодежной политики.

В связи с этим были выделены основные направления деятельности СОМР:

1. Аналитическая деятельность:

• мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования;
• изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования;
• выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;
• сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы образовательных учреждений района ;
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

2. Информационная деятельность:

• формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, методической и др.);
• создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений Волгодонского района;
• ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;
• ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;
• информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного, общего и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;
• создание медиатеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности.

3. Организационно-методическая деятельность:

• изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;
• прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
• организация работы районных методических объединений педагогических работников;
• участие в разработке содержания элективных курсов для предпрофильной подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений;
• методическое сопровождение подготовки педагогических работников к проведению единого государственного экзамена;
• обеспечение комплектования фондов учебников, учебно - методической литературы образовательных учреждений;
• определение опорных школ, дошкольных учреждений, школ педагогического опыта для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений;
• подготовка и проведение научно-практических конференций, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
• организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся образовательных учреждений;
• взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями РО ИПК и ПРО.

4. Консультационная деятельность:

• организация консультационной работы для педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;
• популяризация передовых педагогических технологий;
• консультирование педагогических работников образовательных учреждений по вопросам обучения и воспитания детей.

Современные направления деятельности методической службы:

1. В области информатизации системы образования:

• мониторинг состояния, результатов и перспектив развития образовательных учреждений района;
• формирование массива информации об основных направлениях развития образования в районе, методическом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в районе, об информационных профессиональных потребностях педагогических работников образовательных учреждений, об инновационном педагогическом опыте;
• создание системы непрерывного образования педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, методическое сопровождение процесса непрерывного образования;
• организация сетевого информационно-коммуникационного обслуживания образовательных учреждений;
• анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями;
• участие в разработке системы курсовой подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по проблемам информатизации системы образования;
• организация дистанционного обучения педагогов отдаленных общеобразовательных учреждений.

2. В сфере методического обеспечения развития системы образования:

• мониторинг состояния и формирование банка данных инновационной работы образовательных учреждений;
• информирование образовательных учреждений об инновационных процессах в образовательной системе района;
• организация постоянно действующих семинаров по инновациям.